✒🥓🖨
2018年,教育部印发了三个关于《教师职业行为十项准则》的通知;2019年,教育部等7部门联合推出了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》;2022年,最高法、最高检、教育部发布《关于落实从业禁止制度的意见》等一系列举措,不断强化师德师风第一标准。为严防师德师风失范,相关职能部门在涉及严重侵犯学生权益的相关案件中加大了处理力度,一旦查实就让涉事者付出沉重代价,体现了“零容忍”的决心。可以说,“校园性骚扰零容忍”已成共识。
面对仍有爆出的此类事件,强化防治性骚扰机制建设,十分必要且关键。要通过机制建设,明确性骚扰行为界线,畅通性骚扰行为投诉渠道,将反性骚扰知识纳入师生教育培训,健全性骚扰行为调查处置规程……在发现、举报、隐私保护、处理等环节,形成常态化、可预期的防治机制,以制度和行动诠释“零容忍”,力求防患于未然,才能确保每一名学生在健康安全的环境中学习成长。教师也得以明晰自己的行为边界,行止有度。
❶(撰稿:令狐有宝)建议|车站加装电梯 便利乘客出行
2024/07/23虞锦保🖌
6月份国家铁路货运多项指标创历史..
2024/07/23庾翰晶🦒
2022年10月 03709 马克思主义基本原理概论 自考试题下载
2024/07/23阎平冠🏏
内蒙古包头市:党建引领,解决群众身边烦心事
2024/07/23阎鸿丽☊
“干一行、爱一行、精一行”(“我是党员,我在岗位”)
2024/07/23常堂发🎽
明天“大暑”、雷雨上线,北京天气将进入湿热阶段
2024/07/22程怡竹❉
《现代中国知识分子的马克思主义哲学研究史》出版
2024/07/22孔翰眉⚮
福建省作家窦椋长篇小说《大江硝云》出版
2024/07/22诸健菡a
村里来了“导师帮带团”
2024/07/21司徒春惠r
从另一个角度谈谈上海高校图书馆男子投药事件
2024/07/21管娅致🤚